Paulo Lemos Horta
Paulo Lemos Horta est auteur, traducteur et historien ; il s’intéresse aux créateurs oubliés de l’histoire littéraire. Il est l’auteur de Marvellous Thieves: Secret Authors of the Arabian Nights et de Rotten Little Worlds: World Literature in an Age of Nationalism, à paraître. Il a publié Aladdin: A New Translation et The Annotated Arabian Nights, dont il a commandé les traductions à Yasmine Seale et rédigé les introductions et les commentaires. Avec Bruce Robbins, il a dirigé Cosmopolitanisms (NYU Press, 2017).
Il aime bâtir des programmes à partir de rien. Il a fondé et conçu le programme de littérature mondiale de l’université Simon Fraser, à Surrey, puis, en septembre 2010, a rejoint l’Université de New York à Abu Dhabi au sein de son corps enseignant inaugural : sa deuxième start-up. Il y a contribué à concevoir le programme de littérature et d’écriture créative, où il est professeur associé. Il a siégé aux conseils exécutifs de l’Institute for World Literature de Harvard, où il enseigne aussi, et de l’Association internationale de littérature comparée.
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Bâtir des programmes
Horta a fondé un programme de littérature mondiale pour l’université Simon Fraser, au Canada (voir la proposition de programme). Obtenir du gouvernement provincial que la littérature mondiale devienne une matière d’enseignement reconnue en Colombie-Britannique, comme le français ou les mathématiques, s’est révélé décisif. Cela participe de son travail sur la littérature mondiale et le cosmopolitisme « par le bas » : il ne s’agissait pas de créer un programme de luxe pour une élite de Vancouver, mais une littérature mondiale venue de la base, née du multilinguisme quotidien de la ville et portée vers l’intérieur de la province par des diplômés habilités à l’enseigner. Le programme a été conçu pour former des enseignants et des diplomates, filières cultivées aux côtés des industries culturelles et de la recherche. C’est ce qui lui a permis de traverser récessions et coupes budgétaires : le programme de littérature mondiale de Simon Fraser reste solide, riche en étudiants en majeure et en mineure. Horta a été invité à rejoindre le conseil de l’Institute for World Literature de Harvard dès sa fondation en 2010, et il a convaincu l’American Comparative Literature Association de tenir à Vancouver sa réunion annuelle de 2011, la plus importante de la discipline. Il conseille depuis des institutions sur la création de programmes inclusifs et ouverts sur le monde. On en lira davantage dans ses entretiens avec le North Shore News (2017) et le Vancouver Sun (2010).
La proposition de programme de l’université Simon Fraser
La proposition retenue, rédigée par Horta comme directeur par intérim, comprenait :
- des projections d’effectifs pour les cours de littérature mondiale, modélisées et extrapolées à partir des inscriptions en langues étrangères ;
- les diplômes et disciplines délivrés ;
- des buts et objectifs alignés sur le plan stratégique de l’université ;
- des publics cibles, avec contenus, modes d’enseignement et cursus adaptés aux acquis visés ;
- des règles sur les stages, l’évaluation des étudiants et les qualifications des enseignants ;
- des traits distinctifs renforçant l’attrait et la compétitivité du programme, selon les termes de l’appel d’offres initial ;
- un calendrier et des stratégies de recrutement pour un lancement réussi ;
- le soutien et la reconnaissance d’autres établissements et organismes de tutelle, facilitant admissions et transferts ;
- une analyse de l’intérêt des étudiants et de la demande du marché du travail.
À l’Université de New York à Abu Dhabi, membre fondateur du corps enseignant du programme de littérature et d’écriture créative, Horta a pris une part étroite à la conception du cursus initial et à ses révisions successives. En 2023-2024, il a reçu un prix du Core Curriculum pour avoir conçu, avec Martin Bowen (histoire) et Cristina Buarque (science politique), le cours interdisciplinaire « Democracy Reimagined ». The New York Times a assisté à son cours de traduction lors de la première année de l’université (Suzanne Daley, « N.Y.U. in the U.A.E. », 15 avril 2011).
Écrits sur la création de programmes
- « Cosmopolitan Protocols, Multicultural Ends ? World Literature as a Programme of Study ». Dans Literature, Geography, Translation: Studies in World Writing, dir. Cecilia Alvstad, Stefan Helgesson et David Watson. Cambridge Scholars Publishing, 2011, p. 16-27. PDF
- « Whose Cosmopolitanism Is It Anyway ? Musings from the Global Academy ». Avec Nadine Roth. New Global Studies 9.3 (2015), p. 267-274. De Gruyter · Numéro
- « Teaching the Canon ». Avec David Palumbo-Liu. World Policy Journal 27.3 (automne 2010), p. 11-14. PDF · Duke University Press
- « Dig into world literature, but ‘don’t toss out Shakespeare’ ». Entretien, Vancouver Sun, The Search, 13 novembre 2010. PDF
- Suzanne Daley, « N.Y.U. in the U.A.E. ». The New York Times, 15 avril 2011. PDF
- Proposition de programme de littérature mondiale, université Simon Fraser (2006-2007). PDF · Academia.edu
Formation des enseignants et ateliers d’édition
Son objectif principal, dans l’édition comme à l’université, et l’une des raisons d’être de Rotten Little Worlds: World Literature in an Age of Nationalism, est de démystifier et de démocratiser les moyens de production de l’édition littéraire et universitaire. C’est le point de départ des ateliers sur l’édition qu’il a animés à Lisbonne, à Barcelone et à Bonn.
- mars 2024Animateur de l’atelier « How to Publish a Book with an Anglo-American Press », Université de Lisbonne, pour enseignants-chercheurs confirmés et débutants
- 4-6 juin 2021Coorganisateur de « Global Publishing and the Making of Literary Worlds: Translation, Media and Mobility », colloque virtuel et atelier de publication pour jeunes chercheurs, Université de Princeton
- mai 2019Animateur de l’atelier « How to Publish a Book with an Anglo-American Press », Universitat Oberta de Catalunya, Barcelone, pour enseignants-chercheurs et doctorants
- 2016Intervenant, table ronde « Nuts and Bolts », congrès annuel de l’American Comparative Literature Association, Université Harvard : conseils pratiques sur la publication, les dossiers de candidature universitaires et non universitaires, les entretiens et la négociation d’offres, et l’intégration dans un nouveau milieu de travail
- 2012Intervenant, « Thinking Seriously about Pedagogy », Institute for World Literature, Istanbul : comment organiser des cours de panorama et des cours avancés de littérature mondiale
- janvier 2011Responsable du séminaire « World Literature », séminaire d’une semaine du Faculty Resource Network de NYU pour des enseignants d’établissements à majorité issue des minorités, San Juan, Porto Rico